Carte scolaire : le Sgen-CFDT demande l'ouverture d'une large concertation

Comme l'avait déjà démontré le bilan de l'Observatoire de la carte
scolaire du Sgen-CFDT, l'an passé, la suppression progressive de la
carte scolaire, voulue par Nicolas Sarkozy, a creusé le fossé entre
territoires et va à l'encontre de l'intention affichée de mixité sociale.

Si la direction de l'enseignement scolaire donne à cette rentrée des
chiffres globaux, elle se garde bien d'une analyse fine des conséquences
dans les établissements. Le ministère avait joué le jeu de la
transparence sur le bilan de la première année d'assouplissement, mais
il a cessé de communiquer depuis sur les conséquences de l'élargissement
de cette mesure.
Les dérogations ont progressé sans cesse depuis la rentrée 2007. Elles
ont plus que doublé de volume depuis 2006. L'assouplissement de la carte
scolaire a même atteint ses limites.
Si les demandes de dérogations ont encore progressé cette année de près
de 10%, leur satisfaction a chuté. Les capacités d'accueil des
établissements attractifs ont atteint leur maximum. Ainsi, les
établissements de centre ville ont fait le plein aux dépens des
établissements ruraux ou de banlieue.
Dans ce contexte, les collèges de périphérie urbaine ont perdu leurs
meilleurs élèves et sont particulièrement touchés, notamment les Réseaux
Ambition Réussite  et autres établissements de zone d'éducation
prioritaire, laissés à l'abandon par le ministère. Partant de ce
constat, Alain Dufaut, sénateur UMP, s'est ému de cette ségrégation au
détriment des quartiers défavorisés, de cette désertification des
collèges de banlieues et propose une loi pour la combattre. Pour le
Sgen-CFDT, il y a effectivement urgence, il faut relancer la politique 
de l'éducation prioritaire.

La suppression programmée de la carte scolaire ne fait que répondre à
des intérêts particuliers, favorise l'entre-soi et renforce les
inégalités entre les territoires. Elle constitue une mauvaise solution
dont les conséquences pourraient être explosives.
Sans vouloir revenir à la sectorisation antérieure contournée par les
« initiés », le Sgen-CFDT souhaite la construction d'une carte scolaire
équilibrée fondée notamment sur une répartition équitable des options et
des CSP (catégories socio-professionnelles) au sein des bassins de
formation.
Le Sgen-CFDT demande au ministère de revenir sur la décision de
suppression de la carte scolaire et l'ouverture d'une concertation
associant tous les acteurs, organisations syndicales, associations de
parents d'élèves, départements et régions, pour une totale remise à plat
de ce  dossier.